Оцінка щорічної шкільної конференції в Донецьку.

«15 червня відбулася щорічна шкільна конференція в ОШ №126 Пролетарського району, міста Донецька.

Звичайно, добре, те, що конференція оцінює  роботу адміністрації школи. Але при цьому форма проведення, порядок оцінки „задовільно“ або „незадовільно“, наказової характер проведення і т.д. повністю відповідає 70-м рокам минулого сторіччя.

Дуже хочеться знати, чим керувалося Міністерство Освіти, віддаючи розпорядження про проведення цих конференцій, які цілі вони переслідували? Ймовірно наше міністерство настільки далеке відірвалося від реалій, що дотепер вважає що такими методами воно провадить в життя план по демократизації суспільства.  Перед  конференцією багато батьків, які були обурені адміністрацією і зокрема директором школи, всі вони голосували за „уд“ в роботі адміністрації. Як же вони могли голосувати проти, якщо вони не розуміли що навколо відбувається, а їх неправильно піднята рука могла поставити хрест, на подальшому навчанні їх дітей, адже в рахунковій комісії були тільки викладачі!

Вчиться демократії, це не значить під непродуманими гаслами, відправляти розпорядження на „вольні хліби“. Якщо вже проводити конференцію, то треба використовувати, кращі методи і на початковому етапі давати чіткі вказівки по обмеженню повноважень адміністрації на таких заходах. Адже адміністрація вирощена при соціалізмі, просто навіть не в змозі провести будь-який захід на демократичних початках. У тому не їх провина. Провина нас, як батьків в тому, що самі ми не хочемо цивілізованим шляхом захистити своїх дітей! На завивання погляд цю конференцію можна „пожвавити“. Що для цього треба.

По-перше. Необхідно точно визначити, скільки представників від кожного класу повинні бути присутніми на конференції. Ці люди повинні заздалегідь провести анонімне опитування серед учнів і батьків з приводу оцінки адміністрації, і вже піднімати руку не від себе особисто, а висловлювати думку учнів класу і їх батьків.

По-друге. Немає сенсу на початку слухати 45-ти хвилинна доповідь директора школи про те, як прекрасно вона справляється з своїми обов’язками і винити у всіх смертних гріхах держава і батьків. Директор повинен виступати останнім, і відповісти на всі поставлені питання. Тоді ми і зможемо визначити, що він зробив за рік насправді.

Третє. Припустимо, всі проголосували проти нинішнього директора, де узяти іншого? Знову призначить Міськвно, свого, такого ж? Або може краще до конференції висувати декілька кандидатів і тут же голосувати за нового директора. У такому разі, мені здається, директори будуть старанніше відноситься до своїх обов’язків і по справжньому дорожити посадою.

І четверте. Засідання загальношкільних рад, проведення батьківських зборів, засідань ради школи і т.д. Повинно бути строго регламентовано по датах і всі ці заходи зобов’язані надавати дію на освітній процес, у такому разі батьки, знаючи, що вони можуть впливати на процес навчання своїх дітей, і не тільки грошима, будуть самі зацікавлені в своїй присутності на шкільних заходах.»